Padecimientos actuales en la población estudiantil

Dirigido a:
Directivos y docentes de educación básica, media, media superior y superior

Categoría:

Descripción

El avance inminente y vertiginoso de la tecnología ha cambiado hasta a las formas de vincularse. Los teléfonos celulares e Internet han alterado no solo las relaciones interpersonales, sino también el concepto de tiempo y espacio. Se han acortado las distancias, y la presencia virtual tiene el mismo peso que la real. El mundo se convirtió en una aldea global, y eso no es sin consecuencias.

Las nuevas formas de vincularse con el otro se ven mayoritariamente influidas por los avances de la tecnología en el área de la comunicación. Los medios tecnológicos abren la posibilidad de comunicarse sin importar la distancia, pero a la vez hacen cada vez menos frecuentes los vínculos en presencia real.

Los efectos de estas nuevas formas de organización social se ven en las generaciones que actualmente transitan por las instituciones educativas. Es así como los trastornos de alimentación y las adicciones son cada vez más frecuentes en la población educativa. Parece que lo de hoy es verse bien y evadir los conflictos con sustancias, para mantener una imagen adecuada al ideal de belleza impuesto por la mercadotecnia, sin importar los medios.

En los docentes domina un desconcierto generalizado. Frente a esta situación desconocen qué pueden hacer. Tienen la información específica de los padecimientos pero no hay espacio para reflexionar acerca de qué posición tomar ante el panorama actual de la población educativa. Es una invitación para reflexionar acerca de sus funciones como educadores, formadores, consejeros, acompañantes, maestros de estos jóvenes cada vez más conflictuados.

– Brindar un marco de reflexión histórica para una mayor comprensión de las problemáticas actuales.

– Sensibilizar a los participantes acerca de las manifestaciones actuales en los adolescentes.

– Ofrecer un espacio de reflexión y generación de ideas para el abordaje desde el lugar de educador-formador.

– Trabajar con los participantes el lugar de “consejero” “acompañante” que cumplen los docentes en la actualidad.

Cantidad de Horas: 3

Cantidad Máxima de Participantes: 200

Cantidad de horas presenciales: 12

Cantidad de encuentros de Curso: 4

Cantidad Máxima de participantes: 12

Programa
Módulo 1
Tecnologización en los vínculos actuales: trastornos de la alimentación, adicciones y sexualidad – Exposición Interactiva
Módulo 2
Imagen, cuerpo y trastornos de la alimentación – Exposición Interactiva
Módulo 3
Cultura tóxica y Adicciones – Exposición Interactiva
Módulo 4
La sexualidad en el mundo de la inmediatez – Exposición Interactiva
Dinámica de cierre del proceso de capacitación – Dinámica Grupal

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