Mentoring: educación orientada hacia la persona

Dirigido a:

Directivos y docentes de educación básica, media, media superior y superior

Categoría:

Descripción

Las relaciones entre las generaciones se define en la actualidad como un abismo generacional. Los cambios en la cotidianidad que han provocado las nuevas tecnologías están definiendo diferencias profundas en la creación de la personas, interfiriendo de manera significativa la posibilidad del diálogo y el intercambio de conocimiento entre generaciones.

Los profesores no escapan a este fenómeno social. Desde la incomprensión acerca de cómo se definen los vínculos a partir de las redes sociales, se convierten en los principales críticos, sin advertir la fuerza de estas herramientas en la educación, manteniéndolos así al margen de las realidades de los estudiantes. Con la invención de la internet y el gran cúmulo de información que aloja, es imperativo que los profesores se cuestionen acerca de sus funciones y alcances a través de la reflexión sobre la creación de una forma nueva de gestionar y acompañar el aprendizaje en sus alumnos y en sí mismos.

En este curso se abordarán las principales temáticas sobre la psicología de los estudiantes que actualmente ocupan los salones de clase, de tal manera que el profesor se sensibilice sobre la importancia del cambio en su posición como trasmisor de información y de sus funciones como mentor en el proceso de aprendizaje otorgando recursos para lograr un estado de mayor conocimiento.

La intención de este curso es que los profesores se conviertan en agentes de cambio que tomen nuevas acciones en el gran reto que presenta la formación y educación de los estudiantes del nuevo milenio.

– Sensibilizar a los profesores en la urgencia de generar cambios en su rol como docentes

– Reflexionar sobre las diferencias generacionales, la escucha activa, la importancia de identificar problemáticas y detectar casos de manera oportuna refiriéndolos a las instancias correspondientes

– Facilitar en  los docentes el desarrollo de habilidades para el acompañamiento y el mentoreo en la formación y educación de las nuevas generaciones.

Cantidad de Horas: 3

Cantidad Máxima de Participantes: 200

Temas a abordar:
– Coach, tutor y mentor
– La importancia de la escucha activa
– Retos para el docente del siglo XXI

Cantidad de horas: 12 presenciales + 3 virtuales

Cantidad de encuentros de Curso: 3

Cantidad de horas total: 15

Cantidad Máxima de participantes: 45

Programa
Módulo 1
– Taller vivencial: “mi rol como docente”
– La generación «milenio» y sus diferencias con otras generaciones
– Características y determinantes socio históricos
– Retos del rol docente en la formación de los «milenio»
– Aula virtual: video debate «Adolecencia hoy»
Módulo 2
– Mentoring Diferencias conceptuales (coach, tutor, mentor)
– Competencias del mentor
– Alcances
– Aula virtual: investigación «Mis primeras herramientas de mentoring»
Módulo 3
– Escucha activa
– Estudio de casos
– Alcances del mentor
– Taller vivencial «mi rol como mentor»
– Detección y derivación de casos
– Aula virtual: ensayo «¿Enseñar a alumnos o formar a personas?»